院学字[2014]第10号

2014年老员工德育教育工作安排

老员工是祖国的未来，民族的希望。作为一名合格的老员工，不仅要学业有成，还应具有较高的思想道德水平、健康的心理和健全的人格。德育教育工作有助于老员工的全面发展，促进社会主义精神文明建设，有助于实施人才强国战略等。为进一步加强和改进best365.com老员工德育教育工作，积极探索和把握德育教育新规律，按照学校要求，根据best365.com实际，现将德育教育工作安排如下：

一、组织机构

1、为了能够系统安排和组织德育教育相关工作，学院成立“德育教育工作领导组”负责德育开题、中期检查和德育答辩等相关工作，具体成员如下：

组  长：侯华 刘亚青

副组长：廖海洪 冯再新 李迎春

成  员：学科部主任、副主任、各班主任、辅导员

德育教育办公室设在院员工科

2、建立联系制度

建立学院领导联系班级制度，各系各专业老师指导所在专业的德育教育的各个环节；各班主任负责组织本班德育教育的各个环节。

二、大学一年级：德育开题

（一）组织准备阶段：4月10日-4月15日

1、按照新生成长导师负责制，新生成长导师为大一员工的德育开题指导老师，并依照德育论文开题要求(附件一)，具体指导所带员工德育论文的开题与审核工作。

2、各新生班主任要在3月25日前召开班会，向同学们充分说明德育论文开题工作的重要性，要求每位大一新生认真对待德育论文开题工作。

（二）德育论文开题阶段：4月16日-4月25日

要求全体大一员工依照德育论文开题要求，结合个人的四年大学规划，对自己四年老员工活进行全面的规划，开题报告书学院统一印发。

（三）开题报告审核阶段：4月26日-5月5日

各新生成长导师要按照德育论文开题要求，对大一员工的开题报告进行审核并要求员工及时改正，确保开题报告的高质量。

（四）开题报告答辩阶段：5月6日-5月15日

各班级分别召开德育开题答辩会。届时每名员工依据各自的开题报告进行开题答辩，各班主任负责邀请相关专业院系领导和新生成长导师担任评委。

答辩之后，德育开题报告由班主任负责归档管理。各班级负责人在5月15日之前将德育答辩开题报告总结材料（文字，图片）交至员工科。

三、大学三年级：德育论文中期检查

（一）组织准备阶段：4月10日-4月15日

大三各班主任在3月25日前召开班会，组织实施德育答辩中期检查工作，要求员工按照德育论文开题规划，总结梳理自身三年来的得失，明确下一步的努力方向。

（二）中期检查报告撰写：4月16日-4月25日

大三员工认真撰写中期检查报告，梳理自身三年来学业、工作和生活中的得失，明确自身下一步努力目标。中期检查报告撰写格式按照附件二进行。

（三）中期检查答辩：4月26日-5月5日

各班主任具体负责，组织各班级召开答辩会，每位同学认真准备答辩工作，总结过去不足，明确下步努力方向，为进入大四奠定良好基础。

答辩之后，各班级负责人在5月15日之前将德育中期答辩报告总结材料（文字，图片）交至员工科。

四、大学四年级：大四毕业生德育答辩

（一）组织准备阶段：4月15日—5月15日

1、按照毕业设计指导教师负责制，毕业设计指导教师为毕业生德育论文的指导教师。指导教师具体负责所带毕业生的德育答辩论文撰写指导工作。

2.指导教师在指导毕业生德育论文撰写过程中，负责毕业生在毕业设计过程中的日常出勤，毕业生在毕业设计过程中的表现情况将作为德育论文成绩的重要参考依据。

3、各毕业班班主任要在4月20日前召开班会，向每位毕业生说明毕业生德育答辩工作的具体要求和best365.com毕业生德育答辩工作的总体安排，并且向毕业生说明德育答辩的重要性，要求各位毕业生高度重视德育答辩工作。

（二）德育论文书写阶段：5月16日-5月26日

要求全体毕业生依照德育答辩论文的撰写要求，结合个人的成长经历，对自己四年的老员工活进行全面系统的回顾与总结，并按要求打印装订。德育论文撰写要求见附件二、三。

（二）德育论文的评阅阶段：5月27日—6月15日

1.员工将材料提交各自指导老师，对毕业生德育总结材料进行指导、审核、评阅。评阅后指导教师在6月15日前将德育论文成绩交到员工科。评阅标准见附件四。

2. 指导教师在评阅毕业生德育论文过程中，要结合毕业生在毕业设计过程中的具体表现情况与论文的撰写质量综合给出成绩。毕业生在毕业设计过程中无故缺勤、不按照指导老师要求完成毕业设计任务的，德育论文成绩直接为不合格。

（三）答辩活动阶段： 6月15日-6月20日

以专业为单位，成立答辩委员会，负责本专业德育答辩工作（附件五）。答辩秘书具体负责本专业各班的答辩工作安排。以班为单位，班主任组织毕业生参加“德育答辩”，各班可自行拟定具体的答辩形式。“毕业生德育答辩工作组”安排评委听取员工陈述、严格进行评审。答辩过程中，评审委员对每位毕业生个人总结及答辩时存在的问题要及时进行纠正，达到进一步引导教育员工的目的。其他同学也可就思想、道德、心理等诸方面向答辩人提问。

（四）答辩活动总结整理阶段：6月21日-6月30日

1、各评委认真填写《毕业生德育答辩评审表》（学院统一印发），结合平时表现对每位毕业生做出综合评定，各班主任收齐评语后，连同德育论文，统一上交员工科。

2、各班主任参考毕业生毕业生德育论文成绩和答辩成绩，对德育论文答辩工作进行认真细致的评阅，评选出优秀德育论文，按毕业生总数的5%于6月15号前上报员工科（纸质及电子版各一份）。

3、学院对在德育答辩过程中表现优秀的员工进行表彰，各班主任按照班级人数的2%上报“德育答辩优秀个人”。

4、学院将对德育答辩过程中表现积极，答辩形式新颖，效果明显的班级及班主任予以表彰。

德育教育意义深远重大，全院师生充分认识德育答辩工作的重要性，积极认真落实实施方案，确保best365.com德育答辩工作取得良好的效果，充分展现best365.com学子的青春风采，以更饱满的热情投入到报答母校、奉献社会、报效祖国的潮流中去！

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二〇一四年三月二十日

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