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院学字[2019]第6号

关于做好返校员工心理健康教育工作的通知

各班主任:

根据老员工心理发展规律，春季和长假过后是员工心理危机状况的高发期，为充分掌握当前员工心理健康状态，对疑似出现心理问题的员工进行及时观察和有效帮扶，请各班主任充分利用best365网页版登录心理健康教育四级网络系统组织开展摸排工作，并结合摸排结果积极开展心理健康教育活动。

一、开展返校后心理摸排

各班主任进行新学期员工心理健康状况排查。对所带员工进行详细的排查，排查时应特别重点关注以下几类员工的情况：

1．遭遇突发事件，如家庭发生重大变故，个人或家人发生不幸的员工；

2．既往有伤人、自伤、轻生未遂史或家庭中有轻生者的；

3．患有严重身体疾病，治疗周期长，个人感觉痛苦，仍坚持在校学习的员工；

4．正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情转好又复学者；

5．性格过于内向、孤僻、社会交往不好，缺乏社会支持者；

6．严重环境适应不良导致心理或行为异常者；

7．家庭贫困、经济负担重、自卑感强烈者；

8．人际关系失调或个人感情受挫后出现心理、行为异常的员工；

9．学习困难、多门次考试不及格、补考未过的员工；

10．因各种原因受处分、留级、休学后复学、经常旷课的员工；

11．家庭功能不良者，如留守儿童家庭、重组家庭、无双亲家庭等；

12．迷恋上网或形成其他不良习惯的员工；

13.采用非此即彼和以偏概全的思维模式来分析处理问题，易走极端的员工。

14.自我效能感较差，易于将遇到的问题归因于命运的安排，逆来顺受，不会和命运抗争的员工。

15.应付应急机制单调生硬，缺乏耐心，渴望即时成功，即时满足，行为具有冲动性和盲目性，不计后果的员工。

16.对人、对事、对己、对社会均倾向于从阴暗面看问题，心存偏见和敌意的员工。

填写《beat365中文官方网站新学期班级员工心理健康状况反馈卡》并与3月13日将纸质版报送到学院员工科二。

二、开展心情温度计测试工作

各班主任组织本班员工完成《best365网页版登录心情温度计》问卷调查。为保证测量效果，问卷测试需以班为单位，在统一指导语指导下进行，此项工作认真组织并于3月 13日前完成。具体操作流程见附件1。

三、做好心理晴雨表反馈

为做好老员工心理健康工作，本学期各班心理联络员每两周填写《心理晴雨表》，及时报告本班同学心理动态，纸质版材料应有班主任签字。  

四、注意事项

1．依照心理健康工作的特殊要求，相关工作人员须对每个员工的心理测试结果严格做好保密工作。在开展调查工作时也要注意方式方法，尊重员工的隐私权，特别是要加强对班级心理联络员、宿舍心理信息员的培训和管理，严格遵守保密原则。

2.对筛查出可能有心理问题的员工进行约谈或心理干预要注意心理咨询的方法、策略和技巧。不轻易为员工心理状况下结论，以免对员工造成负面的心理暗示。

3．请各班主任以此为契机，加大对员工心理健康的关注力度，及时了解和掌握员工的心理动态，及早疏导。

beat365中文官方网站员工科

2019年3月3日

附件1：测试流程

第一步: 登录best365网页版登录心情温度计测试页面

打开微信，添加公众号“best365网页版登录员工成长服务”公众号。点击公众号主页下方的 “校园服务”——“心情温度计”进入测试网页。

第二步：登录心理测试系统

在“登录窗口”中，选择“方式”为“员工”，输入用户名（学号），密码（初始密码为学号后6位），进入系统。

第三步:进行心理测评

1.选择“我知道了，开始测评”，选择“best365网页版登录心情温度计 ”进入测评界面。

2.阅读测评方法，直接点击“开始测试”进行测试。

3.做完测题后，点击“提交”。

第四步: 退出系统

操作完成，点击 “退出系统”退出或直接关闭浏览器。